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【暖新闻•江西2018】点燃激情 挥洒青春

-- 记乡村教师杨菲菲

来源: 发布时间:2018年01月08日 【字体: 收藏 打印文章 编辑:罗卫

  2010年刚刚大学毕业的我,通过严格的考试、选拔,获得了“三支一扶”的资格——在江西武宁当一名乡村教师。能成为一名人民教师是我儿时的梦想,人生的目标。我怀揣着美好的憧憬,带着几分喜悦,几分激动,踏上了南下就职之路。
    我被分配到全县唯一一所村级中学,当一名初中老师。这里沁人心脾的空气,如诗如画的山水,这里淳朴的民风,浓郁的乡情,特别是带着几分灵气,更有几分野性的孩子们,让新入职场的我感觉到阳光灿烂、花开锦绣,沉浸在无限美好之中。然而,新鲜感稍纵即逝,生活习俗的差异,语言沟通的障碍,特别是我挚爱着的学生,开始用冷漠的神情,甚至是无言的抵触,肆意地向我挑衅,让我陷入了极度的迷茫、痛苦。那一刻,我只想回家,回到千里之外父母的身边。然而,倔强好胜的我,几经挣扎,经过一次次地尝试,终于找到了克服困难的“三大法宝”。那就是:
    要让学生亲近我,那我就必须尽快融入到学生的生活中。我陪学生吃山背特有的辣椒酱,带着学生爬山戏水,教学生唱歌跳舞,让他们感受到“姐姐”般的亲切。
    要让学生喜欢我,就必须尽自己所能给学生最大的关爱。留守学生是普遍现象,周末,我把他们组织到一起,到学校的图书室看书,让他们在学校的操场上打球,和他们一起做游戏,让他们感受到来自“家长”般的温暖。
    要让学生敬重我,那就必须不断地自我提高、自我完善,尽量地做到行为端庄、谈吐高雅。课堂力求精辟、精炼、精准、精彩,课外,我和他们谈古论今,让学生把我当偶像。“天道自当酬勤,付出自有回报”,经过几年的努力,我收获了成功,收获了喜悦,我所带的班级,班风明显好转,成绩明显提高,我本人也连续多次获得“优秀教师”称号,年终考评多次获优,2016年荣获全县“优秀班主任”称号。
    我热爱这方乡土,感谢领导的关心,同事的帮助;我更感激给我带来无限快乐的学生。2016年,我再一次通过国编考试,进入武宁县第一中学。好的生活环境,好的教学环境,让我怦然心动。我渴望有一个相对较好的环境,让我的女儿接受更好的教育,我是艺术专业毕业的,我向往时尚、追求浪漫。然而,当我面对学生们,他们即将升入九年级,面临中考,我的心缩了一下,鼻子酸酸的:如果我选择离开,学生就会在关键时刻换老师、换班主任,势必影响情绪,直接影响中考成绩,那将成为我一辈子的遗憾。于是,我做出了一个令所有人吃惊的决定:我要留在原校一年,一年后,在到一中履职。一中的领导不解,待我讲明原因,即使在学校师资力量紧缺的情况下,也欣然应允。于是,在县教育局领导和校领导的共同协商下,我回原校一年。这一年,我没有回过山东老家,也没有请过一次假;这一年,我伴着星星起,踏着月亮回;这一年,我愧对还未满两岁的女儿。“有心人,天不负”,这一年,我收获颇丰,成效显著。我所带的班级中考成绩平均分居全县第二,各科成绩居全县前四,我教的历史全县第一,语文全县第三。看到这样的成绩,我的心放下了。我对得起领导的信任,我对得起家长的托付,我对得起学生的陪伴。